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El PSOE propone distribuir los ordenadores sin utilizar de los centros escolares a los estudiantes afectados por la brecha digital

La secretaria de Educación del PSOE, Luz Martínez Seijo, en colaboración con responsables autonómicos del partido, ha realizado un informe interno donde ofrece una guía de actuaciones para «la continuidad educativa y contra la brecha digital», con recomendaciones para mantener la igualdad de oportunidades para los estudiantes durante el confinamiento por el COVID-19.

El informe, al que ha tenido acceso Europa Press, subraya que al menos el 14 % de los hogares españoles con menores no tienen ordenador, y en el caso de las familias pobres, el porcentaje sube al 30 %. Ante la situación, el PSOE señala que es necesario «dar cobertura digital al alumnado sin portátil ni conexión», y para ello, propone que los aproximadamente 100.000 ordenadores que han quedado en los centros educativos cerrados «deben ser distribuidos en préstamo y condiciones de responsabilidad» entre los escolares sin recursos y con dificultades para seguir el curso desde casa».

Además, el partido socialista plantea «liberar wifi gratuito municipal y de vecinos» para faciliar la conexión a internet o negociar con operadoras de telefonía móvil «para hacer gratuito el consumo de datos de familiar vulnerables». Esta última medida ya ha sido llevada a cabo por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, que ha puesto a disposición de las comunidades autónomas tarjetas móviles con 40 gigas de datos mensuales para que sean distribuidas entre los estudiantes con dificultades para continuar su formación de manera telemática durante el estado de alarma.

La brecha digital según las CCAA

El informe también incluye una clasificación por comunidades autónomas y analiza la brecha digital existente entre ellas. Por una parte, la Comunidad Valenciana, Madrid y Aragón «son los territorios donde coincide una brecha socio-económica muy alta en el uso de ordenador con un modelo de escuela menos digital». Además, en estas regiones, junto a Andalucía y Extremadura, hay «más riesgo de que sus sistemas se sobrecarguen de tareas», así que será necesario «más esfuerzo equitativo» para hacer frente a esta crisis.

Así pues, Baleares, Cataluña, País Vasco, Navarra, Cantabria, Asturias, La Rioja y Galicia son los territorios «donde más desarrollada está la escuela digital» y por lo tanto los que mejor se adaptarán a la crisis «aumentando su ventaja futura» respecto a las otras comunidades.

Por último, en una situación intermedia están Castilla y León, Canarias y Castilla-La Mancha, que tienen un «buen efecto equitativo pero poco desarrollo de la escuela digital». Murcia, por otra parte, es la región «con el efecto equitativo más bajo de España».

El PSOE llega a la conclusión de que la brecha digital tiene su origen en los recortes en «recursos en digitalización y en programas de cooperación territorial» realizados en los años de gobierno del Partido Popular.

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