30/10/2017 Actividades para niños con TDAH MADRID SOCIEDAD ISTOCK
Muchas son las corrientes que ponen en previo aviso al colectivo de educadores y educadoras, pero también a las familias, sobre el presunto peligro de patologizar a los niños, niñes y niñas con trastornos como el autismo o el TDAH. No hay persona que no haya escuchado alguno de esos extensos discursos que buscan quitarle la importancia que hay sobre estas formas de diversidad, especialmente cuanto mas pequeños y pequeñas son, afectando ya no solo en el trato de las, les y los menores, si no también sobre el tiempo para generar un acompañamiento propicio para el aprendizaje.
Por ello es importante que se realice un correcto diagnóstico, previniendo posibles estancamiento y mejorando su efectividad a la hora de realizar la labor educativa. Y para ello hay que defender esto en las escuelas, pero también a nivel social y político, ya que es una necesidad para la mejora de la salud pública.
